围绕建成“地方素质教育典范校、全国优质教育联盟校”的总体目标,进一步规范教育行为,提高教学质量,特拟定如下教育教学常规管理制度。
一、职业道德
教师应有良好的师德,不参与任何邪教组织,非法集会,上访,黄、赌、毒等活动,不聚众滋事,醉酒上班(凡有上述任何一项者,该项考核为不合格,教育用语规范,在各方面成为学生的榜样。教师应全面关心每一位学生的成长,热情帮助有困难的学生,尊重他们的合理需求。严禁对学生进行体罚或变相体罚、使用侮辱或歧视性语言、私自向学生乱收费、私自为学生订教辅资料等,认真履行岗位职责(如有不履行岗位职责而遭家长投诉或影响学校声誉及在网络,公共场合发表有辱学校,教师荣誉言论的经调查核实,视为考核不合格)。
二、教学常规检查
1、工作纪律
遵守学校的升旗仪式、集体学习及各种重大活动纪律,集会时不交头接耳,不接听电话,不做与会议内容无关的事。参加各种学习与会议,不迟到早退,积极发言,不作与会议无关的事,认真做好笔记。对学校安排的各项临时性工作不推诿,工作时间不得上网游戏、炒股、娱乐和聊天,不做与工作无关的事,讲求工作效率,保证工作质量。
2、教研活动
教师应按时参加教研活动,并积极发挥自己在教研组中的作用,完成教研组长布置的工作。同一备课组在教学进度、教学要求、作业和检测等方面基本保持一致。同组教师应在集体备课的基础上,充分发挥个人的特色和潜力,以老带新,以强带弱,努营造创较浓厚的研究氛围;教研活动每两周一次,要有教研计划,教研记录,教研组长负责考勤,学校考勤人员负责抽查,实行捆绑制考勤,教研组长不能擅自更教研活动时间。
3、备课及作业批改
备课和作业批改实行月检制,教师要及时、认真备好课、写好教学设计,除辅导课外,要做到每课必有教学设计。在教学设计右上角按顺序写上日期。教学设计书写要整齐、规范,无错别字。教学设计须精心设计,内容至少包括教学目标(三维目标)、教学重难点、教学方法、教具学具、教学内容设计、师生活动设计、要有学科渗透法制教育的内容、课后作业和板书设计等部分,课后及时写教学反思。备课检查由教研组长进行检查,查课件(PPT等)、教具、教学设计、课本补充等,每月底将检查记录交教务处,检查结果分为优秀、良好、一般、较差四等,等次控制在优秀10%、良好40%、一般40%,较差10%(优秀和较差的教学设计必须经教务处复查方可定级),教师要精心选择学生的课后作业,作业量要适中,学生的作业和练习教师必须及时批改,对特殊学生尽可能实行面批并给予辅导。作业批改用恰当方式评定等级,对的打钩,错的打叉并指出错误,精心批改后的作业应重视学生的订正环节,加强对错题重做的监督,重视培养学生良好的自主作业和自主纠错习惯。作业检查由学生统计交教务处,按学校章程规定完成作业批改90%以上是为优秀,完成80%—90%的为良好,完成60%—80%的为一般,完成60%以下的为较差(采用随机抽查的形式进行)。
4、上课及辅导
教师上课以学生评议表及教务处、值周教师检查、领导听评课为主要依据,教师提前候课,上课预备铃结束,教师应到达教室门口。上室外课的教师,按相关要求组织教学活动。严格执行课程表,不擅自调课;若临时需要必须调课,事先须经级部同意并做好调课安排,调课情况交教导处存档。上课时应关闭通讯工具或将其调至静音、振动状态,不得接听电话。教师上课应精神饱满而有激情,非疾病不能坐着上课,课堂教学应以学生为主体,注重提高学生学习的效率,要有机地在学科教学中渗透法制教育,不断发展学生的综合能力;教师应确保课堂教学的稳定和高效,要特别关注教室角落和后排学生的学习状况,随时制止与纠正学生出现与本课教学无关的行为;不擅自让学生离开教室或停课。上课时教师应自始至终坚守课堂,无论是学生写作业、做练习或进行测试,教师均不得擅自离开教室。室外课教师要认真组织学生进行相关活动,不能让学生满校园乱窜,不到下课不能提前解散学生。下课铃响,教师应准时下课,不随意拖堂。(无故不上课让学生自习、眼保健操时教师不在场监督或在场但未要求学生做眼保健操,随意离开课堂,体罚学生,教师上课时打电话,上课时学生在教室内睡觉,看课外书,老师不管,有学生违纪,老师未采取相应措施。迟到、提前下课、室外课有五分之一学生未到场、不按照课程表上课、私自调课均视为教学失误,记教师不良记录一次,不良记录达三次的将依照旷工一次的处理办法处理)。辅导包括早晚自习,课后辅导及对特长生辅导等,其中晚自习辅导是学校统一安排的辅导,纳入学校统一考核。
5、听评课
教师应积极参加听、评课活动。每位教师每学期至少观课8节,新教师每周至少观课2节,并做好观课记录,请被观课教师在观课记录上签字。听、评课时要始终保持认真和虚心的态度,尊重授课教师,要关闭通讯工具或将其调至静音、振动状态,不得接听电话,杜绝随便议论或做与观课无关的事,如发现有未观课而抄袭他人观课笔记者,则该项考核为0分。
6、教学效果
以绩效考核中工作成绩考核作参考。
7、计划完成情况
每学期各科任教师必须认真分析教材和学生实际情况认真撰写教学工作计划,学科组长撰写教研工作计划,平时教学工作,教研工作及学期工作总结要与计划基本吻合。
8、各项表册
每学期凡学校要求上交的各种表册必须在规定的时间内认真撰写并按时上交,未按时上交的,将以未完成工作论处
附:各科作业批改量
学科
|
七年级
|
八年级
|
九年级
|
四年级
|
五年级
|
六年级
|
语文
|
32次
|
32次
|
32次
|
48次
|
48次
|
48次
|
作文
|
8次
|
8次
|
8次
|
8次
|
8次
|
8次
|
数学
|
48次
|
48次
|
48次
|
60次
|
60次
|
60次
|
英语
|
50次
|
50次
|
50次
|
32次
|
32次
|
32次
|
物理
|
——
|
24次
|
24次
|
|
|
|
化学
|
——
|
——
|
24次
|
|
|
|
政治
|
12次
|
12次
|
12次
|
18次
|
18次
|
18次
|
历史
|
12次
|
12次
|
12次
|
|
|
|
地理
|
12次
|
12次
|
12次
|
|
|
|
生物
|
12次
|
12次
|
12次
|
|
|
|
科学
|
8次
|
8次
|
8次
|
8次
|
8次
|
8次
|
体育
|
每学期进行一次完整的达标测试
|
另:1、音乐、美术、结合实践等每期有一定的作业,期末有成绩。(音乐可以是口头作业,以记分册为准)
2、语、数、外、理、化每单元必须检测1次,并做好半期、学期检测。
3、其它学科,半期、学期按照学校的安排进行检测,理、化、生期末必须进行实验测试。
4、教师采取多种形式,及时认真批改作业,做好批改记录,60人以上的班级作业批改每次必须达80%以上,且轮流批改,不长期固定批改部分学生作业,要让每一位学生都共同成长。
5、教师应及时向学生反馈学生作业中存在的问题,及时纠正相关错误,切实做好课后扶优辅差工作。
6、期末,学校将教师批改作业情况列入教师考核奖励内容。
七星关区思源实验学校
二0一三年九月