小学没有学过英语,影响初中英语学习结果吗?
周遵贤
英语,是一门世界通用语言。学生进入七年级之后,正式开始学习英语。很多家长和学生老是担心一个问题:孩子小学没有学过或基本不懂英语,进入中学后,会不会影响英语学习呢?我的回答是:NO.
大量的学生学习结果显示,不论从口语还是书面语测试,很多“零”基础的学生并不比小学学过英语的学生差。反而是汉语拼音掌握的程度却大大影响了学生音标的学习和单词的书写。
为什么很多全国地区都是小学三年级才开英语课?这是有一定说法的。小学一年级正式学习汉语拼音,巩固到二年级,学生基本能清晰辨别汉语拼音的表达和书写。而英语单词的构成恰与汉语拼音的书写形式极为相似。如果学生见到a,他必须知道汉语拼音里怎么读,英语里又怎么读;在英语中a与/a/又有什么联系和区别。像这样的例子举不胜举。
汉语拼音也是一门国际音标,它是汉字的读音标准和依据,所以,每一个刚入学的孩子,都要学习汉语拼音。而语言学习都有它的共同之处。英语学习,更离不开学习他的发音,那就是音标。音标教学在小学有提到,但三年级上册就没有提及,三年级上册仅仅教学生说一些日常用语和26个字母的书写,就类似我们的幼儿园小班,学一些基本用语。从三年级下册开始到六年级都会接触一些音标和语言学习,但老师一般都只教读单词,没有进行正式的音标教学。这就相当于我们的幼儿中班和大班的教学。那么我们七年级的英语学习就相当于小学一年级的汉语学习。请问:是不是没生过幼儿园的孩子学习语文就比上过幼儿园的孩子差一点呢?而20世纪80年代之前的又有多少上过幼儿园的呢,还不是依然有很多语文高手。
所以,我的回答是:不影响。
当然,在教学中我们发现两个问题。一是学习过英语的学生在老师教读英语时较容易接受,而没学过英语的学生,有一部分读英语就跟绕口令一样,要经过一系列的训练。二是部分学生有小学英语课时少、读英语要求不高的原因,读英语较为随意,读音总是别扭,而且还很难纠正,就这种情况而言,还不如零基础的容易接受现在的老师的发音。
当然,语言学习是一个长期坚持的过程。谁能用正确的方式认真学习到最后,谁就最可能成为学习方面的佼佼者。再说,学习中,自信也是必不可少的,我们的孩子大部分来自于农村,很多根本没上过英语课。我的回答让他们的家长和他们自己都对英语学习充满信心,不为学生自己的懒惰找借口;同时,也警醒那些“学了一点英语”的学生,不能吃“老本”,他们小学其实也没有学到多少英语,或者根本还没有真正入门,从七年级开始,才真正谈得上英语学习,这样也有利于教师自己的教学。
总之,我们得尽量让孩子们不害怕学英语,不为懒学英语找借口。